Liczbą czy słowem? Jak myśli twoje dziecko?
Submitted by addmean on Mon, 11/23/2015 - 10:37
A jeśli nie…
A co w sytuacji, jeśli dziecko nie wykazuje zainteresowania takimi kwestiami, nie jest utalentowane ani nawet nie wykazuje zbytniego zainteresowania naukami ścisłymi? Pamiętajmy: nic na siłę, dziecko to nie automat. Jeśli woli pisać, kreować opowiadania, malować czy gotować – nie zmuszamy go na siłę do innych rzeczy. Naturalnie, można dzieciaka skierować na odpowiednie tory, lecz nie na siłę, gdyż to i tak nie wyjdzie - zobacz.
Nie jest dobre z przedmiotów ścisłych, za to język polski i historia to jego mocna strona, to wyznacznik, w którą stronę nasze dziecko powinno zmierzać. Nie róbmy błędów niezadowolonych swoim niespełnieniem zawodowym rodziców, którzy własne aspiracje przelewają na dziecko. Przeważnie nawet, gdy takie dziecko zostanie w końcu wzbogacone w wiedzę, wykształcenie, o jakiej marzą rodzice nie będzie czuło się szczęśliwe. Po paru latach może się okazać, że to co tłumione (czyli inne zainteresowania) wybuchają nagle z wielką siłą rażąc wszystkich naokoło, w tym najmocniej – głównego zainteresowanego.
Dzieciaki są różnorakie, od małego przejawiają zainteresowanie czymś innym. Jakimi rzeczami interesuje się twoje dziecko? Czy rozważa wszystko bardziej ściśle czy bliżej mu do kwestii humanistycznych? Sprawdź to i dopinguj go w tym, co robi najlepiej.
Jeśli jest ścisłowcem…
Skąd pochodzą specjaliści budujący budowle, mosty, hipermarkety czy hale sportowe? Swoją historię z konstrukcjami i budową rozpoczynają już w dzieciństwie. Zabawki konstrukcyjne, klocki lego, logiczne zagadki, to wszystko poszerza horyzonty w tym dziedzinie. Jednocześnie rodzice, koledzy, bracia, oni na pewno mogą zasiać ziarno, które wykiełkuje spełnieniem zawodowych postanowień w przyszłości.
Dzieci tego typu od najmłodszych przejawiają zaintrygowanie wszystkim, co ma coś wspólnego z konstrukcjami, co w słowniku dorosłych bardziej fachowo nazwiemy, jako zmienianiem przestrzeni publicznej. Są zainteresowani (choć jeszcze w młodym okresie mogą tego nie wiedzieć) przemianą otoczenia, oddziaływaniem na zastane status quo. W tak młodym wieku nie ma jeszcze tego typu świadomości, tak więc miast poważnych przedsięwzięć króluje po prostu zdrowa chęć do bawienia się i eksperymentowania. Dopiero po paru latach przyznamy, iż ta „zabawa” to była najprawdziwsza szkoła kreatywności (kreatywne zabawki dla dzieci).
Source: flickr.com
Dzieci tego typu od najmłodszych przejawiają zaintrygowanie wszystkim, co ma coś wspólnego z konstrukcjami, co w słowniku dorosłych bardziej fachowo nazwiemy, jako zmienianiem przestrzeni publicznej. Są zainteresowani (choć jeszcze w młodym okresie mogą tego nie wiedzieć) przemianą otoczenia, oddziaływaniem na zastane status quo. W tak młodym wieku nie ma jeszcze tego typu świadomości, tak więc miast poważnych przedsięwzięć króluje po prostu zdrowa chęć do bawienia się i eksperymentowania. Dopiero po paru latach przyznamy, iż ta „zabawa” to była najprawdziwsza szkoła kreatywności (kreatywne zabawki dla dzieci).
A jeśli nie…
Author: Vasile Cotovanu
Source: http://www.flickr.com
Nie jest dobre z przedmiotów ścisłych, za to język polski i historia to jego mocna strona, to wyznacznik, w którą stronę nasze dziecko powinno zmierzać. Nie róbmy błędów niezadowolonych swoim niespełnieniem zawodowym rodziców, którzy własne aspiracje przelewają na dziecko. Przeważnie nawet, gdy takie dziecko zostanie w końcu wzbogacone w wiedzę, wykształcenie, o jakiej marzą rodzice nie będzie czuło się szczęśliwe. Po paru latach może się okazać, że to co tłumione (czyli inne zainteresowania) wybuchają nagle z wielką siłą rażąc wszystkich naokoło, w tym najmocniej – głównego zainteresowanego.